Cumhurba\u015fkanl\u0131\u011f\u0131 Millet K\u00fct\u00fcphanesi gelece\u011fin mucitleri i\u00e7in at\u00f6lyeler d\u00fczenliyor<\/h1>\n

Cumhurba\u015fkanl\u0131\u011f\u0131 Millet K\u00fct\u00fcphanesi E\u011fitim Merkezi ve At\u00f6lyeler<\/strong> b\u00f6l\u00fcm\u00fcnde, 5-17 ya\u015f aras\u0131ndaki \u00e7ocuklar\u0131n bilim ve teknolojiye olan ilgi ve merak\u0131n\u0131 art\u0131rmak \u00fczere; “Tasar\u0131m ve \u00dcretim”, “Ke\u015fif” ve “Teknoloji” at\u00f6lyelerinde etkinlikler d\u00fczenleniyor. Kurulumunu Sanayi ve Teknoloji Bakanl\u0131\u011f\u0131na ba\u011fl\u0131 T\u00dcB\u0130TAK<\/strong>\u2019\u0131n yapt\u0131\u011f\u0131 at\u00f6lyelerde e\u011fitim i\u00e7erikleri ise alan\u0131nda uzman akademisyenlerce olu\u015fturuluyor. At\u00f6lyelerin i\u00e7eri\u011finde, robotik kodlama, mobil uygulama, ah\u015fap tasar\u0131m\u0131, geometrik \u015fekillerle \u00fc\u00e7 boyutlu piramit ve prizma yap\u0131m\u0131 gibi hem tasar\u0131m ve modelleme hem de elektronik programlamaya y\u00f6nelik etkinlikler mevcut. \u00c7ocuklar\u0131n bilim ve teknolojiye olan e\u011filimini art\u0131rmay\u0131, bilimsel kavramlarla tan\u0131\u015fma ve g\u00fcndelik ya\u015famda kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131klar\u0131 sorunlara \u00e7\u00f6z\u00fcm \u00fcretebilmelerini sa\u011flamay\u0131 ama\u00e7layan etkinlikler, koronavir\u00fcs<\/a> salg\u0131n\u0131 nedeniyle az say\u0131da kat\u0131l\u0131mc\u0131yla s\u00fcrd\u00fcr\u00fcl\u00fcyor.<\/p>\n

Bilimsel d\u00fc\u015f\u00fcnen, elektronik programlamaya a\u015fina \u00e7ocuklar<\/h2>\n

Cumhurba\u015fkanl\u0131\u011f\u0131 Millet K\u00fct\u00fcphanesi E\u011fitim Merkezi ve At\u00f6lyeler\u00a0<\/strong>Koordinat\u00f6r\u00fc Ayhan Bozkurt at\u00f6lyelerle ilgili bilgi verirken, Teknoloji At\u00f6lyesi’nde \u00e7ocuklar\u0131n algoritmalar, kodlama ve elektronik programlamaya a\u015fina oldu\u011funu, Ke\u015fif At\u00f6lyesi’nde bilimsel d\u00fc\u015f\u00fcnmeyi \u00f6\u011frendi\u011fini, Tasar\u0131m ve \u00dcretim At\u00f6lyesi’nde ise modelleme ve tasar\u0131m odakl\u0131 problem \u00e7\u00f6zmeyi tecr\u00fcbe edindi\u011fini belirtti. Etkinliklerin i\u00e7eri\u011fine ili\u015fkin de bilgi veren Bozkurt \u015fu ifadeleri kulland\u0131:<\/p>\n

“\u00d6rne\u011fin; Ke\u015fif At\u00f6lyesi’nde bar\u0131nak etkinli\u011fimiz var. Burada \u00e7ocuklar, canl\u0131lar ve insanlar\u0131n ne t\u00fcr yap\u0131larda bar\u0131nd\u0131\u011f\u0131n\u0131, bar\u0131nak kavram\u0131n\u0131n ne oldu\u011funu anl\u0131yor ve bir bar\u0131nak yapmaya ba\u015fl\u0131yor. Da Vinci K\u00f6pr\u00fcs\u00fc etkinli\u011finde, k\u00f6pr\u00fc kavram\u0131n\u0131 anl\u0131yor, sonras\u0131nda hep beraber Da Vinci k\u00f6pr\u00fcs\u00fcn\u00fcn bir prototipini yap\u0131yorlar. Teknoloji At\u00f6lyesi’nde ise mobil uygulama, robotik kodlama, insans\u0131 robotlar\u0131 g\u00f6r\u00fcyorlar. Tasar\u0131m ve \u00dcretim At\u00f6lyesi’nde ah\u015fap tasar\u0131m\u0131, ‘Kendi Y\u00fck Gemimi Tasarl\u0131yorum’, ‘U\u00e7ak Kanad\u0131 Tasarl\u0131yorum’ gibi \u00e7ocuklara prototiplemeyi, tasar\u0131m odakl\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnmeyi \u00f6\u011freten bir\u00e7ok etkinlik var.”<\/p>\n